Дистанционное обучение 31.03.2020

БИОЛОГИЯ 6 КЛАСС 31.03.2020

Тема  "Покрытосеменные"

Ребята, для закрепления знаний по высшим споровым и голосеменным выполните следующее тестовое задание, ответы запищите в своих тетрадях:

1.Из представленного списка выберите растение, которое относится к мхам:

а) плаун булавовидный, б) хвощ полевой, в) щитник мужской, г) кукушкин лен.

2.Папоротники размножаются с помощью:

а) семян  б) спор в) шишек  г) цветов

3.Половое поколение у споровых - это:

а) спорофит  б) гаметофит в) половые клетки г) спорогон 

4. Оплодотворение у споровых растений возможно:

а) при наличии солнца б) при наличии воды в) при наличии света г)при наличии низких температур

5. Лист у папоротника называется:

а)спорофит б) шишка в) вайя г) спорогон

6.Из представленного списка выберите растение, которое относится к папоротникам

а) плаун булавовидный, б) хвощ полевой, в) сальвиния плавающая, г) кукушкин лен.

7. Какой химический элемент накапливает в своих побегах хвощ полевой:

а) алюминий  б) хлор  в) кремний  г) железо

8. укажите название игловидного видоизмененного листа голосеменных ___________________.

9. этого представителя мхов использовали, благодаря его антибактериальным свойствам , как перевязочный материал. укажите название этого представителя_______________________.

10.Благодаря чему мхи прикрепляются к почве_______________________.

11. Видоизмененный укороченный побег голосеменных, образующий пыльцевые мешки или семезачатки - это _______________________.

по ссылке 1 ознакомтесь с темой нашего урока

https://www.youtube.com/watch?v=KbzJcC9zT5U 

ссылка 2 поможет вам заполнить таблицу на с 193 вашего учебника

https://www.youtube.com/watch?v=EBcRpJLp7FU

результаты тестовой работы и заполненую таблицу оформите в тетради 

фото отчет с ответами  прислать на почту или вайбер до 02.04.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

БИОЛОГИЯ 7 КЛАСС 31.03.2020

тема "способы ориентирования животных. хоминг. миграции животных"

территориальное поведение - это совокупность поведенческих реакций особей, направленных на использование ресурсов территории их обитания (пищи, воды, мест отдыха).
хоминг - способность животного при определеных условиях возвращаться на свой участок обитания, в гнездо, логово.

просмотрите видео, ответьте письменно на вопросы в тетради:
https://www.youtube.com/watch?v=z2wOmCssgZU

1. Где обитают и куда мигрируют бабочки монархи? 2. В поисках чего мигрируют антилопы гну? 3. Почему мигрирует лосось? 4. Цель миграции красных крабов? 5. Чем питаются фламинго? 6. Укажите причины миграции саранчи

фото отчет с ответами  прислать на почту или вайбер до 02.04.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

БИОЛОГИЯ 9 КЛАСС 31.03.2020

тема "археи, бактерии, эукариоты"

проработать и составить опорный конспект параграфа 52-53, с 227 заполнить таблицу

фото отчет   прислать на почту или вайбер до 02.04.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

основы здоровья  9 КЛАСС 31.03.2020

тема " ценности и качество жизни". самовоспитание характера

проработать параграф 18-19 написать в тетради ессе на тему "мои жизненные ценности"

фото отчет   прислать на почту или вайбер до 04.04.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

БИОЛОГИЯ 10 КЛАСС 31.03.2020

урок обобщения знаний по теме "Наследственность и изменчивость"
для подготовки к контрольной работе выполните тест с 219 соболь

фото отчет   прислать на почту или вайбер до 02.04.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com
10 класс факультатив биология 31.03.2020 

для повторения и обобщения знаний просмотрите видео по ссылкам

https://www.youtube.com/watch?v=KbzJcC9zT5U 

https://www.youtube.com/watch?v=EBcRpJLp7FU

Дистанционное обучение 30.03.2020

ХИМИЯ 8 КЛАСС 30.03.2020 

Тема "Физические и Химические свойства щелочей "

Проверка домашнего задания, анализируем, находим ошибки, исправляем, делаем выводы, возникли трудности задаем вопросы 

для изучения нового материала вам окажет помощь ваш учебник параграф 32-33.

1. В тетрадях опишите наблюдения лабораторного опыта "Взаимодействия щелочей с кислотами в растворе": https://www.youtube.com/watch?v=IJIzzhYmTSU&vl=ru

эта реакция называется реакцией нейтрализации.

2. запишите в тетради уравнение реакции: NaOH+HCl→

3. ознакомтесь с взаимодействием щелочей с кислотными оксидами:https://www.youtube.com/watch?v=qaNJxwTPlEY

запишите в тетради уравнение реакции:   Ca(OH)2+CO2→

4. щелочи и индикаторы. https://www.youtube.com/watch?v=wt-iPjzRsFc

5.индикаторы и соли

Обрати внимание!

Реакция обмена между основанием и солью возможна в том случае, если оба исходных вещества растворимы, а в результате образуется хотя бы одно нерастворимое вещество (выпадает осадок).

А) Например, при взаимодействии гидроксида натрия с сульфатом меди(II) образуются сульфат натрия и гидроксид меди(II):https://www.youtube.com/watch?v=QWk2Hl5_1Gg  запишите уравнение в тетрадь

2NaOH+CuSO4→.

Б) При взаимодействии гидроксида кальция с карбонатом натрия образуются карбонат кальция и гидроксид натрия:

Ca(OH)2+Na2CO3→CaCO3⏐↓+2NaOH.

  выпишите в тетрадь и выучите!!! определения:  реакция  нейтрализации, реакция замещения

фото отчет с ответами  прислать на почту или вайбер до 01.04.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

основы здоровья  8 КЛАСС 30.03.2020 

тема "Безопасность на дороге"

Приближается теплое время года, а это значит пора вспомнить о велосипедах, самокатах, прогулках на свежем воздухе, но это конечно после окончания карантина. Наша задача с вами вспомнить о безопасности на дороге, о том что наше здоровье в наших руках, не завимимо от того какой стороной участников движения мы являемся.

проанализируйте параграф 19 вашего учебника. 

письменно дайте ответы на вопроосы:

1. участники дорожного движения - это? 

2.с помощью чего происходит регулирование дорожного движения, 

3. кто имеет приоритеты  в дорожном движении?

фото отчет с ответами  прислать на почту или вайбер до 03.04.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

основы здоровья  6  КЛАСС 30.03.2020 

тема" пожарная безопасность жилья"

проанализируйте параграф 27. составьте план эвакуации из своего дома в тетради.
ознакомтесь с историей возникновения пожарной охраны  по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=Qm9e328-Mec
 фото отчет с ответами  прислать на почту или вайбер до 03.04.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

БИОЛОГИЯ 11  КЛАСС 30.03.2020 

тема"экологическая политика в украине"

для повторения предыдущей темы к ключевому слову "Биоразнообразие" выпишите термины из параграфа 46-47. проанализируйте параграф 48. предложите  план сохранения природных ресурсов своего края.

фото отчет с ответами  прислать на почту или вайбер до 01.04.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

Дистанционное обучение 27.03.2020

БИОЛОГИЯ 9 КЛАСС 27.03.2020 

Ребята у нас подошла к концу тема эволюция, для подведения итога выполните тест-конструирование 6. на странице 211.
для изучения нового материала по теме биоразнообразие проработайте текс параграфа 50. запишите слово биоразнообразие в тетради по вертикали и к каждой букве этого термина выпишите термины. Буква ключевого слова может находиться в любом месте, не обязательно с начала или конца. например:
      биосистематика
    видовое разнообразие
     о
     р
     а
     з
     н
     о
фото отчет с ответами  прислать на почту или вайбер до 31.03.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

БИОЛОГИЯ 8 КЛАСС 27.03.2020 

продолжаем изучать сенсорные системы. Зрение, слух обеспечивают 90 процентов информации поступающей в наш мозг, а кто обеспечит еще 10? об этом вы узнаете из параграфов вашего учебника 45-47. Для того, чтобы лучше закрепить знания о своем организме выполните исследовательский практикум с 207-208. Описание результатов 
 практикума  
 прислать на почту или вайбер до 31.03.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

основы здоровья 5 КЛАСС 27.03.2020 

тема"Социальная опасность инфекционных заболеваний"

Ребята, сегодня тема здоровья, является актуальней во много раз, в условиях карантина мы проводим профилактику респираторных заболеваний, но к сожалению нас окружает большое количество  инфекционных заболеваний, наша задача ознакомиться с этими заболеваниями и соблюдать правила их профилактики.

 в этом вам поможет параграф 23 вашего учебника.

вашим домашним заданием будет составить памятку "как предотвратить инфекционные заболевания на примере туберкулеза и ВИЧ"  Вашу памятку вы можете оформить в виде письменной работы в тетради, или рисунка, или презентации до 5 слайдов

работы прислать на почту или вайбер до 02.04.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com


БИОЛОГИЯ 10 КЛАСС 27.03.2020

тема"современные задания медицинской генетики"

В изучении темы вам поможет параграф 51 электронной версии учебника. для закрепления материала выполните задание на с 213"ВИДЫ ТЕРАПИИ". К ключевому слову "ГЕНОТЕРАПИЯ" записанному в тетради по вертикали к каждой букве выпишите термины. Буква ключевого слова может находиться в любом месте, не обязательно с начала или конца.
работы прислать на почту или вайбер до 31.03.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

основы здоровья 6 класс факультатив 27.03.2020

тема ""нет" насилию"
ознакомтесь с информацией по теме насилия, подумайте чтобы вы могли ответить на поставленные вопросы?

Інформаційне повідомлення «Види насильства» 

Запитання для обговорення:

—        Які дії однієї людини стосовно іншої ви вважаєте насиллям?

 «Насилля — це дії, що принижують людську гідність, завдають шкоди здоров'ю, а іноді й життю людини».

Всесвітня Організація Охорони Здоров'я (ВООЗ) визначає насилля як глобальну загрозу здоров'ю. Згідно із соціологічними дослідженнями, проведеними у різних країнах світу, фізичного чи психічного насилля зазнає понад 30% жінок. За даними статистики, у світі кожна четверта жінка та кожен десятий чоловік зазнають насилля.

Існують і описані такі основні види насилля: фізичне — побиття, штовхання та нанесення інших тілесних пошкоджень, фізичних каліцтв; психічне й емоційне — глузування, пригнічення свободи, образа, приниження, примус, плітки і все, що спричиняє негативний ефект на емоційний і поведінковий розвиток людини; моральне — залякування та погрози; релігійне — примушування до участі у релігійних обрядах; духовне — позбавлення людини можливості вчитися та розвиватися; сексуальне — ймовірна або фактична сексуальна експлуатація людини; зневага — нехтування важливих аспектів турботи про людину, що може призвести до погіршення її здоров'я.

Виявляється, що, на жаль, у житті існує багато дій, які можна назвати насильницькими. Не всі про це знають. Тому, ймовірно, багато підлітків піддаються насильству, але не всі це усвідомлюють. Дуже важливо знати таку інформацію, щоб не допускати в подальшому випадків насильства стосовно себе. Про те, як можна-уникнути насильства, поговоримо далі.

Запитання для обговорення:

— Чи були ви свідками подібних ситуацій?

— Чи застосовувалося до вас насильство?

«Ми з'ясували, що таке насильницькі дії. А тепер давайте подумаємо, хто може здійснювати насильство, чи від кого може йти насильство?».

«Насильство може здійснювати ровесник, старший школяр, доросла людина, яку ви знаєте, або зовсім незнайомі люди».

Вправа «Твої вчинки» 

 «Бувають ситуації, що можуть спровокувати насилля. Часто людина сама своєю поведінкою, діями створює умови для виникнення таких ситуацій. Що це за дії? Які дії підлітка можуть призвести до насилля над ним?».

— Які висновки ми можемо зробити?

— Які думки виникли у вас унаслідок виконання цієї вправи?

Перелік дій: 

вживає алкоголь, уживає наркотики, зухвало вдягається та фарбується («занадто!»), залишається один у темряві на дорозі чи в темному провулку; погоджується на ризиковану пропозицію піти кудись із малознайомою людиною; погоджується випити з малознайомою, незнайомою людиною; чіпляється до інших.

 Ми з вами говорили про поведінку, котра може спровокувати насилля. Таку поведінку називають «віктимною» (від лат. victima —жертва), тобто людина поводиться як потенційна жертва, створюючи передумови до насилля. Поведінка може бути провокуючою та необережною.

Провокуючою вважається поведінка, коли потенційна жертва спілкується з повністю незнайомими чи малознайомими людьми. Відвідує їхні квартири, залишається наодинці з цими людьми, вживає з ними спиртні напої, не відхиляє натяки на сексуальні зближення, пропускає повз вуха різноманітні жарти сексуального характеру, дозволяє дотики.

Необережна поведінка не є провокуючою, але створює відповідні умови для зґвалтування. Це, найчастіше, необережні вчинки, наприклад, поява у темну пору доби у безлюдному місці.

Знання про безпечну статеву та віктимну поведінку допомагає уникнути насилля.

Дистанционное обучение 26.03.2020

ХИМИЯ 8 КЛАСС 26.03.2020
ТЕМА"Решение задач: Расчет по химическим уравнениям масы, объёма, количества вещества реагентов и продуктов реакции"

Для решения такого типа задач вам понадобиться вспомнить формулы нахождения масы, объёма, количества вещества на карточках, которые вы делали  в прошлой теме. Повторите их, единицы измерения этих величин. Приступаем к решению задач
на помощь в этом вам придет  учебник  параграф 31- прочитать его, ознакомиться с решением.

алгоритм решения задач:
1. Записываем дано.
2. в решение записываем уравнение реакции по условию задачи. 
3. уравниваем левую и правую часть уравнения - ставим коэффициенты, проверяем количество атомов.
4. все что известно о веществах записываем над ними в уравнении
5.все что можем рассчитать по уравнению записываем под веществами в уравнении.
6 сооставляем пропорцию и находим неизвестное
примеры решения задач вы найдете в классной группе вайбера
ПО ДАННЫМ ПРМЕРАМ РЕШИТЬ ЭТИ ЗАДАЧИ:
ЗАДАЧА 1. ВЫЧИСЛИТЕ МАССУ МАГНИЙ ОКСИДА, КОТОРЫЙ ОБРАЗУЕТСЯ ПРИ СГОРАНИИ 0,5 МОЛЬ МАГНИЯ? (сгорает значит взаимодействует с кислородом)
ЗАДАЧА 2.КАКУЮ МАССУ ВОДЫ НЕОБХОДИМО РАЗЛОЖИТЬ С ПОМОЩЬЮ ТЕМПЕРАТУРЫ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ КИСЛОРОДА ОБЪЁМОМ 5,6 Л? (ВОДА: КИСЛОРОД + ВОДОРОД)
фото отчет с ответами  прислать на почту или вайбер до 28.03.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com


БИОЛОГИЯ 8 КЛАСС 26.03.2020
ОПРОЧИТАТЬ ПАРАГРАФЫ  42-44
НА С 188,191,197-196 ВЫПОЛНИТЬ ЛАБОРАТОРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОПИСАТЬ ТОЛЬКО РЕЗУЛЬТАТЫ, КОТОРЫЕ У ВАС ПОЛУЧИЛИСЬ

фото отчет с ответами  прислать на почту или вайбер до 27.03.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com
  
БИОЛОГИЯ 6 КЛАСС 26.03.2020

ТЕМА "ГОЛОСЕМЕННЫЕ"
ОЗНАКОМИТЬСЯ С ТЕКСТОМ ПАРАГРАФА 42.
Описать в тетради сходства и различия сосновой и еловой шишки и хвоинок. Фото для описания вы найдете в классной группе вайбера. дать ответ на вопрос почему голосеменные получили такое название
фото отчет с ответами  прислать на почту или вайбер до 28.03.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com


БИОЛОГИЯ 7 КЛАСС 26.03.2020

ТЕМА"врожденное и приобретенное поведение"
1.для повторения просмотреть видео:https://www.youtube.com/watch?v=Iz9UPeJ4_Hs

2.Выписать виды научения у животных в тетрадь - материалы вы найдете в классной группе вайбера.
3. просмотреть видео по ссылке и поставить 4 вопроса к этому видео
https://www.youtube.com/watch?v=zLcWAe4xE-k

фото отчет с ответами  прислать на почту или вайбер до 30.03.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ 7 КЛАСС 26.03.2020
"Влияние СМИ на здоровье"
нарисовать памятку по теме занятия
фото отчет с ответами  прислать на почту или вайбер до 02.04 .2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

БИОЛОГИЯ  11 КЛАСС 26.03.2020

тема"антропическое влияние на биоразнообразие"

ознакомиться с параграфом 46-47. сделать презентацию до 10 слайдов краснокнижные виды Харьковской области. на одном слайде 1 вид и его название 

презентации прислать на почту или вайбер до 30.03.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

БИОЛОГИЯ фкультатив 11 КЛАСС 26.03.2020
для ребят, которые сдают ЗНО пройти основную сессию за 2013 год
фото отчет с результатами  прислать на почту или вайбер до 30.03.2020  0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА 24.03.2020

10 Класс биология 24.10.2020 

тема"СПАДКОВІ ХВОРОБИ І ВАДИ ЛЮДИНИ, ХВОРОБИ ЛЮДИНИ ЗІ СПАДКОВОЮ СХИЛЬНІСТЮ, ЇХНІ ПРИЧИНИ"

Прочитать параграф 48 соболь электронная версия учебника

дать ответы на вопросы в тетради: генетический мониторинг - это? что можно определить с помощью генетического мониторинга? скрининг - это?

выполнить проект в виде презентации: "скрининг - программа для новорожденных"

презентацию прислать на электронную почту или вайбер  до 26.03.2020 до 8:30

0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

6 класс биология 24.03.2020

тема "Папоротники "

«Все зілля від Бога, лише папороть від чорта».

(М. В. Гоголь)

Послухайте казку.

Була в лісничого Корнія донька Любава. Дуже вона любила природу, уміла прислухатися до неї і розуміти життя зеленого дивосвіту. І було в неї улюблене місце в лісі — струмок і верба біля нього. Дуже любила Любава вербиченьку. Одного разу, гуляючи в лісі, натрапила дівчина на захований у чагарнику склеп. Із цікавості зайшла вона до нього і побачила там стару жінку зі сплутаним сивим волоссям і у брудному одязі. Запропонувала Любава жінці допомогу, хоч і зрозуміла, що це лиха відьма, про яку вона чула у селі. Але стара вигнала її, порадивши піти попрощатися з вербою, бо дерево гине. Прибігла Любава до вербиченьки і побачила, що пересох струмочок і в’яне верба. Заплакала дівчина з горя, а вербиченька їй прошепотіла: «Звернися до Папороті, матінки лісової, вона допоможе». Почувши це, схопилась на ноги Любава і побігла шукати Папороть.

Довго ходила дівчина лісом, дуже втомилася, але знайшла-таки Папороть. Геть знесилена, заснула Любава біля неї. І наснилася дівчині красива жінка, яка розповіла їй про те, що раз на рік, на Івана Купала, вона дарує людям чарівну, але непримітну квітку. Саме ця квітка допоможе Любаві повернути воду у струмок і життя вербичці. Прокинувшись, Любава повернулася до вербиченьки і розповіла їй про зустріч із Папороттю.

А коли прийшло свято Івана Купала, Любава знайшла квітку папороті, принесла до струмка і закопала біля нього. І повернулася вода у струмок, і ожила вербиченька. Так урятувала свій улюблений маленький світ добра, щира дівчина Любава.

Бесіда

— Чи помітили ви в казці біологічну помилку?

— Чи має папороть квітку?

Спробуємо поглянути на папороті очима науковця.

https://www.youtube.com/watch?v=-1pWWuRfhdo просмотрите видео, дайте ответы письменно в тетради 

-чем папоротники закрепляются в почве?

-вайя - это? сорус - это? спорофит - это? гаметофит-это? какой формы гаметофит у папоротников? какое поколение папоротников имеет ризоиды? 

-какое поколение преобладает в жизненном цикле папоротников?

фото отчет с ответами на вопросы прислать на почту или вайбер до 25.03.2020 до 18:00 0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

с представителями споровых растений ознакомтесь в видео по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=jsBNLk8bToM

биология 7 класс 24.02.2020

дорогие 7 классники, у нас с вами подошла к концу тема "процессы жизнедеятельности животных" для подведения итогов, выполните тест-обобщение. Тест вы найдете в группе 7 класса в вайбере. фото отчет с ответами на вопросы прислать на почту или вайбер до 25.03.2020 до 18:00 0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

биология 9 класс 24.02.2020

тема"Эволюция человека. этапы эволюции человека. мировозрения и научные взгляды на происхождение и историческое развитие жизни"

проработать параграф 48-49. составить опорный конспект по данным параграфам . выполнить рубрики биология+латынь с 205, деятельность с 209 письменно в тетради

фото отчет с ответами на вопросы прислать на почту или вайбер до 26.03.2020 до 18:00 0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

факультатив "обобщение школьного курса " 10 класс 24.02.2020

просмотреть видео по ссылке, составить вопросы к видео https://www.youtube.com/watch?v=jsBNLk8bToM

фото отчет с ответами на вопросы прислать на почту или вайбер до 26.03.2020 до 18:00 0686339249, uliaachkasowa1988@gmail.com

Дистанційна освіта 23..03.2020

23.03.2020

Уважаемые родители, любимые ученики!
 В связи с карантином, мы переходим на дистанционное обучение.  Прошу вас внимательно прорабатывать предложенные задания. Отчет вашей работы(ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ, ФОТО КОНСПЕКТОВ) присылайте на электронную почту: uliaachkasowa1988@gmail.com или вайбер 0686339249

11 класс биология 
тема"Антропичное влияние на атмосферу, гидросферу, грунты"
На сегодня загрязнение окружающей среды является острым вопросом для всего человечества, поэтому целью нашего занятия раскрыть антропическое влияние на атмосферу, гидросферу, грунты. Ознакомиться с последствиями загрязнения атмосферного воздуха, грунтов; раскрыть причины дефицита качества природных вод. Сформируем представления про необходимость охраны атмосферы, грунтов, гидросферы.

Помощь в восприятии материала, вам окажет ваш учебник. параграф 43-45 прочитать.  С. 151 письменно вопрос 4-5. с. 154 письменно вопрос 5. фото отчет с ответами прислать  до 25.03uliaachkasowa1988@gmail.com или вайбер 0686339249
если возникают трудности в усвоении материала задаем вопросы

8 класс химия 23.03.2020
тема "химические свойства кислот"
напоминаю ученикам 8 класса, названия основных кислот и их кислотных остатков, вы должны были выучить до 23 марта, кто еще это не сделал, надеюсь на вашу ответственность.
жду ваш фото отчет по домашнему експерименту с 189-190

сегодня на уроке вы узнаете:
как кислоты действуют на индикаторы, для этого просмотреть видео по ссылкамhttps://www.youtube.com/watch?v=p6Y7JVkkswE и
https://www.youtube.com/watch?v=u1S5bc9ANt0
в тетради заполнить таблицу:

-ответить на вопрос, почему нельзя использовать фенолфтолеин для определения кислот?

проработать параграф 35 и по примерам параграфа выполнить номер 5 с 191 зеленые задания письменно в тетради фото отчет прислать до 25.03 uliaachkasowa1988@gmail.com или вайбер 0686339249
  
если возникают трудности в усвоении материала задаем вопросы

основы здоровья 6 класс 23.03. 2020
тема "Безопасность в быту и окружающей среде"
прочитать параграф 26
на основе параграфа разработать памятку на 10 пунктов "мой дом- моя крепость" ( в которой рассказать о правильном пользовании газом, элекричеством, бытовыми приборами, бытовой химией и т.д.) , оформить ее в тетради
фотоотчет прислать до 29.03.2020 uliaachkasowa1988@gmail.com или вайбер 0686339249

если возникают трудности в усвоении материала задаем вопросы

основы здоровья 8 класс 23.03.2020
тема""Криминальная ответственность за преступления сексуального характера"
прочитать параграф 18
с 118 выписать определения в красной рамке в тетрадь.
разработать памятку "стоп насилию" в тетради
фотоотчет прислать до 29.03.2020 uliaachkasowa1988@gmail.com или вайбер 0686339249

если возникают трудности в усвоении материала задаем вопросы